Fortalecimiento escolar en línea para familia y maestros

Creser es una plataforma digital gratuita que busca impulsar y fortalecer el aprendizaje a distancia

¿Para quién es?

Maestros

Asistiendo la forma de educación a los maestros para hacerlo más ameno e interactivo. Así como ofrecerles una asesoría independiente a los cursos básicos.

Papás

Esta es una excelente forma en la cuál los papás se pueden ver involucrados con la educación de sus hijos ayudándolos a mantener una educación a distancia con la calidez de casa.

Estudiantes

Con apoyos didácticos, enriquecemos el aprendizaje diario haciendo más amena y divertida la educación desde casa.

Líneas de acción

Fortalecimiento Escolar:
Gracias a la nueva modalidad, creamos estas asesorías virtuales para alumnos cursando la educación básica (de primero a sexto grado) las cuales buscan ser interactivas y con una duración de 30 minutos.

Material y actividades.
Estas actividades buscan sacar el lado autodidáctico de los niños, maestros y padres de familia. Se busca sembrar las ganas de estudiar y superarse académicamente.

Formación y desarrollo de maestros:
Cursos y talleres de capacitación digital que busca la práctica docente, así como las planeaciones internas y normas legales.

Maestros en línea:
Nos encuentran directamente en WhatsApp para compartir cualquier duda, comentario o sugerencia.

Metodología

  • El registro se llevará de forma virtual por medio de la plataforma DRIVE, donde se solicitará nombre del tutor, dirección, teléfono,celular, correo electrónico, grado, nombre del alumno y nombre del plan teleducativo.
  • Se realizarán grupos de WhatsApp por grado para permitir un control de material a compartir.
  • La interacción se realizará por ZOOM con un horario específico por materia y grado académico, con una duración de 30 minutos.
  • La planificación de asesorías, estará basada en el calendario escolar federal.
  • Los horarios de atención de flujo serán de 17:00 a 19:00 hrs.
  • El personal docente tendrá una participación diaria por materia.

Salón virtual

El objetivo final del salón virtual es ofrecer un espacio educativo en que alumnos como papás, tengan las herramientas para la solución de las dudas que pueden ser generadas por la nueva modalidad en el área de educación.
La educación a distancia es una nueva frontera que juntos podemos enriquecer y explorar. Trabajando siempre con entusiasmo y optimismo por el futuro de la educación.

Creser es una plataforma digital gratuita que busca impulsar y fortalecer el aprendizaje a distancia

¿Para quién es?

Maestros

Asistiendo la forma de educación a los maestros para hacerlo más ameno e interactivo. Así como ofrecerles una asesoría independiente a los cursos básicos.

Papás

Esta es una excelente forma en la cuál los papás se pueden ver involucrados con la educación de sus hijos ayudándolos a mantener una educación a distancia con la calidez de casa.

Estudiantes

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Líneas de acción

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Material y actividades.
Estas actividades buscan sacar el lado autodidáctico de los niños, maestros y padres de familia. Se busca sembrar las ganas de estudiar y superarse académicamente.

Formación y desarrollo de maestros:
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Metodología

  • El registro se llevará de forma virtual por medio de la plataforma DRIVE, donde se solicitará nombre del tutor, dirección, teléfono,celular, correo electrónico, grado, nombre del alumno y nombre del plan teleducativo.
  • Se realizarán grupos de WhatsApp por grado para permitir un control de material a compartir.
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  • Plataforma de administración escolar simplifica las actividades administrativas del maestro y de la escuela.
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Educación de Calidad: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos

Metas Destacadas
4.1  De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.

4.2  De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria.

4.3  De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.

4.4  De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.

4.5  De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.

4.6  De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética.

4.7  De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

4.a  Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos.

4.b  De aquí a 2020, aumentar considerablemente a nivel mundial el número de becas disponibles para los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países africanos, a fin de que sus estudiantes puedan matricularse en programas de enseñanza superior, incluidos programas de formación profesional y programas técnicos, científicos, de ingeniería y de tecnología de la información y las comunicaciones, de países desarrollados y otros países en desarrollo.

4.c  De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo